维泥宝宝的小窝窝 - 笔记本 - 家居设计

   2——6岁是幼儿各方面发展的关键期，也是其行为习惯养成的重要时期。因此，此阶段的启蒙教育尤其必要，它不仅关系到孩子上小学起点的高低，还直接影响到孩子的终身发展。人们常说“先入为主”，一旦孩子接受了不规范乃至不科学的教育，要想对其进行更正，是十分困难的事。为此，为小孩慎重选择幼儿园是每位家长必须认真对待的一件大事。
一、选择什麽样的幼儿园？
在选择幼儿园时，家长必须从以下几个方面进行考量。
  （一）、有否先进的办园理念。
我们培养的人才是二十一世纪的建设人才，他们应当是复合型的国际性人才。因此，它要求幼儿园必须有先进的办园理念。先进的理念决定正确的办园目标、先进的办园模式、科学的教育方式，其教育才可能与国际化教育接轨，才可能着眼于孩子未来的发展、现代化建设的需要。
  （二）、有否规范的管理措施。
    规范的管理是确保理念得以实践、目标得以实现的必要措施。它包括完善的规章制度（安全管理、卫生管理、教学管理、资源管理等）、切实的督查措施，只有这样，才能确保幼儿园的保教工作顺利开展，且优质高效。
  （三）、有否完善的保教设施。
  完善的保教设施，是一所幼儿园必须具备的基本条件。首先要有符合办园要求的园舍
（通过质量检查、消防检查、相对独立、楼层不超过三层、各功能用房齐全——有保健室、值班室、教室、多功能室、大活动厅等且布局合理、无安全隐患）；同时要有必备的食堂设施（配餐间、冰柜、消毒柜、灭蝇等灯、生熟案板及必要的灶具、餐具、各类洗濯池、排烟、排水设备等）；其次要有安全的大型玩具（有大型积木、综合游艺架，含滑梯、攀爬、钻爬、平衡、秋千、荡桥等）以及科学的教学设施（符合要求的幼儿课桌凳、玩具橱、桌面玩具等）。
  （四）、有否稳定的师资队伍。
  教师队伍的稳定与否，直接关系到保教工作的顺利进行与否。稳定的教师队伍是提高教师整体素质的必须保证，它不仅从侧面反映了幼儿园的管理水平及办园效益，更是反映了家长、教师对幼儿园的认可度。
  （五）、有否优美的内外环境。
优美的办园环境是一所理想的幼儿园不可或缺的条件。外环境优美表现在周围无污染、无噪音、无安全隐患，校园绿化面积大，景观精致，活动场地大，大型玩具配备合理；内环境优美表现在通风好、采光好、环境布置儿化且精美、物放有序、卫生状况良好等。
  （六）、有否鲜明的办园特色。
鲜明的办园特色，不仅体现了幼儿园的独特之处，而且也预示着幼儿园充满活力，具有开拓精神。了解特色要看它是否有利幼儿的全面发展、健康发展；是否鲜明突出、形成规模；是否名副其实、效果显著。
  （七）、有否优秀的专业园长。
人们常说“一个好的校长，就是一所好的学校”，幼儿园亦如此——“一个好的园长，就是一所好的幼儿园”。优秀的园长表现在业务素质强，有开拓精神，工作严谨认真，处事雷厉风行、公正严明，富有爱心，具有亲合力，以身作则，目光敏锐，善于内省。
二、怎样选择幼儿园？
  （一）、电话咨询。
  先通过电话对欲选择的幼儿园进行咨询，了解其位置、办园理念、办园规模、办园特色、人员配备、设施配备、收费标准等。通过电话咨询，觉得较为满意，则可作下一步考察，不满意则直接淘汰。
  （二）、上网查询。
  运用实名制的方式 ，进入与查询的幼儿园网站，了解幼儿园的基本情况，感受幼儿园的办园风格、人文环境、保教活动、师资水平等，从中选择较为满意的园再作下一步考察。
  （三）、向人了解。
  向有孩子上幼儿园的亲戚、朋友、邻居、同事了解其孩子所上的幼儿园的情况，也可向跟幼儿园打过交道人员了解幼儿园情况。
  （四）、实地察看。
  实地察看是选择有恶软不可缺少的环节，它可以帮助家长最直观地感受幼儿园的办园条件和办园情况。主要察看以下几个方面：
1、      环境设施。
外部（周边）是否安全整洁，有否污染，有否噪音，有否绿化，活动场地是否符合要求，有否安全的大型玩具；内部是否整洁，消防设施是否齐备（灭火器、疏散标志），各处室是否整洁，环境布置是否美化、儿化，是否有教育意义，各项设施是否安全（廊柱、墙角、桌凳、玩具是否带棱角）玩具是否环保等。
2、      人文环境。
各工作人员的文明、友善；接待人员的态度、水平；教师间的默契、协作；后勤人员操作的规范有序；孩子们的精神面貌等。
3、      标示、说明。
幼儿园简介、管理说明、处室标示、一周食谱、宣传告示、班级园地等。
    4、、交流沟通。
向园长、教师、保健医生了解有关幼儿园的办园理念、培养目标、管理措施、收费标准、办园特色等，咨询相关育儿常识、注意事项等，不仅可以了解幼儿园的基本情况，还可以从中判断各自的水平。
    5、关注细节。
观察教师、保育人员对孩子的关爱程度。如擦鼻涕、擦汗，耐心地提示幼儿需要注意的事项等，于细微之处见一所园的办园品质。
三、避免择园的几个误区：
（一）、只重硬件，忽略软件。即只看幼儿园的环境、设施，而忽略幼儿园的保教管理、人文环境。（外在固然重要，内在才是根本。）
（二）、过分苛求完美。（这是不现实的，要看主要的条件。首先应当是安全、师资、管理）
（三）、过分比较收费标准。（应当看是否价有所值。）
（四）、公办园肯定比私立园好。（凡事不能一概而论，管理规范、有实力的私立园不会输过公立园，甚至更有优势，应当深入了解、多方比较，最后再下结论。）
四、选择幼儿园须注意的几个问题：
  （一）、尽量选择就近的园。（短距离接送，能保证幼儿足够的睡眠。）
  （二）、实地考察，最好带上孩子，注重孩子的感受。
  （三）、对有关幼儿园的介绍要兼听，不能偏听。

                              小窍门
   孩子终于到了送幼儿园的年龄，可给他上那所幼儿园好呢？目前各种各样的幼儿园遍地开花，有公立园、私立园，特色园、普通园，还有各种打着名校招牌的园。身为家长的你，为了宝贝的未来可谓是费尽心思，一定要让宝宝上最好的幼儿园，不停地选，选，选……

第一课：拜托！不是你上幼儿园，而是宝贝上……

  妈妈选择：“钱，我有！我和他爸爸拼命挣钱还不就是为了他。上幼儿园，当然是上私立幼儿园了，瞧瞧那些高官和明星的孩子，都是上私立幼儿园和私立学校的。”
  专家提醒：公立园VS私立园
公立园的历史较长，保育方面做得比较好，管理方式、师资条件比较稳定，而且国家的资助使得幼儿园的资金来源比较稳定，但是老师的教育理念比较传统。而私立、民办的幼儿园稳定性比不上公立园，但是在采取先进的教育理念和管理模式的方面做得更好，更富于活力，具有良好的沟通能力。幼儿园的好坏和体制的关系并不大。
  幼儿园收费是否是你们的经济状况所能承担的是首要问题？超过家庭总收入50%的教育支出需要慎重考虑，因为一旦孩子发展不能达到自己的期望，家长就可能会遭到沉重打击，责怪幼儿园和孩子。

  妈妈选择：“上特色幼儿园比上普通幼儿园强多了！你知道等孩子上了学，有个什么音乐、舞蹈、外语什么的考级证书是可以加分的，顺便也可以培养一下孩子的艺术天分和特长嘛！”
  专家提醒：特色园VS普通园
区别于普通园，现在打艺术牌、双语牌的幼儿园越来越多，主要是突出某一项技能的教育，然而，3—6岁的孩子还不可能被定制成为什么领域的大师、他应当接触美术、音乐、舞蹈、语言等内容，以提高审美能力、人文素养为目的，但是如果强行要求他掌握这些东西无异于拔苗助长。事实上不少幼儿园考虑到经济效益，请个外教开设英语课，就自称为“双语幼儿园”，有些统一开乐器课，就成为“音乐幼儿园”，这些只是自我宣传、扩大影响、吸引生源的手段罢了。
  培养孩子乐观开朗的个性是最重要的。只要这个宝贝不受到严重的压迫，他总是能从环境中找到快乐。那么你可以稍微多一些考虑世俗的需要。如果是孩子比较敏感，个性比较特别，强烈抵制那些乱七八糟的玩意，那就应当尊重孩子的个性，让他选择令自己感到放松的幼儿园。

  妈妈选择：“我觉得我的宝贝能上北大少年班才好呢，我就是觉得俺家孩子特聪明，我说什么也不能耽误他，重视智力启蒙的幼儿园是他未来成为少年大学生的第一步。”
  专家提醒：蒙氏园VS传统园
现在几乎每个幼儿园都会有蒙氏班，但许多幼儿园其实并没有领会蒙氏在教育观上的精华，对教师的培训也很不够，仅仅教会孩子操作蒙氏的教具而已。给孩子爱和自由的度把握不好，造成孩子无法形成良好的自律，导致很多小学一提起蒙氏班来的孩子就头痛。如果你希望自己的孩子接受蒙氏教育，请你事先阅读这两本书《发现孩子》、《童年的秘密》，了解蒙氏教育理念，以便考察这些蒙氏园是真的是蒙氏还是“蒙事儿”。
  智力水平较高或在某些领域有特殊才能的孩子，你可以考虑选择那些注重早期智力开发，从小就开始训练孩子的数学、逻辑推理、外语、艺术等方面的能力的幼儿园。但这样的幼儿园通常有着严格的智力测评标准，决不是谁给钱谁就上，要知道不适当的拔苗助长，也会毁了这个宝贝！

第二课：给好的幼儿园老师画像

  √温和——主动问孩子的名字，孩子不作答时，依然和气，认为正常。

  老师对你的孩子表现得谨慎、真诚，亲切又与孩子保持适当距离，而不是过于热情，贸然地拥抱孩子。她会先作自我介绍：“我是XX老师，很高兴见到你。”，然后征询孩子的意见：“可不可以告诉我你的名字？”，当孩子拒绝时，她没有任何受不了的表情。

  √关注——随时关注孩子的表情，而不是只想取得你的信任。

  老师领着孩子参观每个教室和房间以及其他的地方，包括老师办公室、院子等等，以便让孩子熟悉环境，建立对幼儿园环境的安全感。在整个参观活动中，老师随时注意孩子的反应，与孩子保持同步，而不是拼命向家长和孩子炫耀幼儿园有多么好。

  √等待——当孩子自己不能完成一项事情时，老师会等待，并适当询问，要老师帮你吗？

  当孩子对某些事物感兴趣时，老师给他自由探索的机会，如：妮妮被拚插积木吸引时，老师暂停介绍其他的物体，安静地在等待，当她有需要时提供最适当的帮助。“我能为你做些什么吗？”、“如果你有需要，我很乐意帮助你。”这些语言令孩子感受到来自老师的尊重、理解，他有信心跟这样的人生活在一起。

  √平等——她总是蹲下来和孩子说话，而且和孩子保持平等，像在商量

  老师蹲下来跟孩子对话，倾听孩子，尊重孩子的意见，能以商量的口吻跟孩子说话，如“我可不可以……”，乐于跟孩子讨论问题，如“你认为……，我想说说自己的看法……”

  √关爱——当她看见孩子的时候，总是很自然和快乐的模样

  爱孩子的老师在看孩子时，眼神是温和的、幸福的，能够感觉到她是在享受教育、并充满热情。通常你的宝宝看见这样的老师不会缩手缩脚的，表现得很高兴接受她。

第三课：参观幼儿园的6个小细节

  ●清洁  厨房、教室、院落清洁，大型器材和儿童用具尤其是餐具、毛巾、教具定期消毒。
  ●安全  环境设置是否充分考虑到孩子的安全、方便、舒适，如：楼梯、台阶有防滑处理，危险地方做隔离处理。
  ●活动90分钟  从日程安排上看，孩子每天自由活动时间至少应达到90分钟，课程安排以孩子探索为主而不是老师单方面的教授“知识”。
  ●空间大  幼儿园活动空间大，最好有户外场所，有阳光草地的比塑胶地垫的更好。本身没有户外场地，附近有花园可以供孩子每天外出活动的也可以。
  ●师生配  2—3岁的班级中，师生配比应达到1：5，3—4岁的班级中，师生配比应达到1：7，5—6岁的班级中，师生配比应达到1：15。
  ●一本家长手册  备有详细的家长手册，建立家园沟通制度，定期向家长汇报孩子的学习生活情况。在发生紧急情况时，有相应的管理制度和措施。

  COLOUR BOX 小结：世界上没有十全十美的幼儿园
  1.你这个当妈的不放心，下午接孩子的时候是接近其他家长的最好时机，他们会向你透露一些幼儿园的具体情况。
  2.传统园以灌输式的教学法为主，最近几年也开始针对孩子的个性进行了教学改革，老师经验丰富，考虑他们应该说是比较保险的决定。
  3.你要做现实的考虑：一所优秀的幼儿园距离你家太远，你愿意做新时代的孟母，举家搬迁吗？或者你愿意每天开车一两个小时接送孩子吗？你会不会感到疲惫？
  4.我们也必须接受这个现实：世界上没有十全十美的幼儿园，如果我们允许老师犯错误，并愿意与老师沟通、协作，那么我们就有机会获得共同成长。